Meesterschap in je werk

 Meesterschap in je werk’ is er voor professionals die met kinderen of pubers werken. Ik werk voornamelijk met professionals in het onderwijs, die een liefde hebben voor hun vak. Die iets willen bijdragen aan de ontwikkeling van jonge mensen en alle leerlingen een gelijke kans willen geven. Docenten en leraren die een passie hebben om anderen te begeleiden naar een volwassen leven. 

“Elk jaar had ik wel een leerling die het bloed onder mijn nagels haalde. Wat was de overeenkomst tussen al die leerlingen? Leerlingen met een grote mond. Altijd…..zodra ze wat moesten.

De dubbele insteek heeft mij enorm geholpen. Eerst ben ik met mezelf aan de slag gegaan. Ontdekt hoe dit gedrag op mij overkwam, namelijk als minachting. Ongelooflijk hoe ik dat in een blik van een 12-jarige kon leggen. Door stappen te volgen kon ik dit langzaam transformeren. Nu kan ik het zien voor wat het is, namelijk een leerling die onvermogen ervaart, aandacht wil of gewoon brutaal is maar dat het niet perse op mij is gericht. Dat geeft zoveel lucht.

De tweede stap was om samen te kijken waar het gedrag van een leerling vandaan kwam. Welke functie het had en wat het de leerling opleverde. En wat ik eraan kan doen om ze erin te begeleiden. Ook dit was heel concreet en behulpzaam.”

 Loop jij tegen probleemgedrag van je leerling aan? En heb je alles al geprobeerd? Voel je je uitgeput of geïrriteerd? Of wil jij gewoon een master worden in het omgaan met kinderen en pubers?

Ik nodig je uit om zelfonderzoek te doen. Door te kijken wat het gedrag van een leerling bij jou oproept en waarom dit soms zulke heftige gevoelens bij je oproept. Met PRI leer ik je hoe je hiermee kan omgaan, hoe je weer contact kan maken met jouw professionele eigenheid en hoe je van daaruit kan handelen. De ervaring leert dat dit veel oplevert in het contact tussen jou en de leerling en daarmee ook in het probleemgedrag. Of dat er nog meer plezier en passie terugkomt in het overbrengen van kennis en vaardigheden in een klas vol verschillen.

Voor leraren die specifiek moeite hebben met het gedrag van een bepaalde leerling of type probleemgedrag kunnen we ook intunen op de leerling. Wat is de functie van een gedrag, wat heeft deze leerling nodig en welke interventies zijn mogelijk? Soms is het fijn hier een sessie aan te wijden en vanuit het perspectief van de leerling de situatie te bekijken. Ik heb als voormalig docent gedragsexpert hiervoor een verschillend instrumentarium en kan desgewenst bij je in de klas komen kijken.

 Hoe blijf jij staan?

Ook werk ik met professionals die nog duidelijk hun passie voelen voor kinderen of onderwijs, maar dreigen om te vallen door eisen vanuit de overheid, ervaringen met collega’s, ouders of leerlingen of die de moed verliezen door gebeurtenissen in de klas of organisatie.

Ik leer je te ontdekken hoe gebeurtenissen in het heden een link kunnen hebben met een verleden. En dat deze gebeurtenissen overlevingsmechanismen activeren die heel veel energie kosten. Overlevingsmechanismen waar je je waarschijnlijk niet eens van bewust van bent. Hierbij analyseren we niet, maar leer ik je te voelen wat er onder jouw gedrag schuil gaat. Ook geef ik je een instrument in handen om goed aanwezig te blijven in je werk en in de mogelijkheden binnen jouw organisatie. Hiermee kan jij je professionele identiteit versterken en je passie voor je vak nieuw leven inblazen.